Soutien aux Restos du cœur !
Entreprendre pour apprendre
Objectifs pour nos jeunes :
- analyser, argumenter et développer son esprit critique ;
- susciter l’envie de découvrir son environnement ;
- développer ses connaissances avec le vocabulaire adapté au thème proposé Analyser, traiter et retranscrire les connaissances liées à sa filière ;
- favoriser la mise en place d’une démarche d’investigation : recherche de réponses liées à une problématique et synthétisation de celles-ci ;
- éveiller et stimuler sa capacité à s’organiser, travailler en équipe, communiquer, prendre des décisions et prendre la parole en public.
Les organisateurs ont beaucoup apprécié le dynamisme et l’inventivité des élèves qui venaient du lycée des Fontenelles, de Gisors, de Franqueville et bien sûr des Andelys. On en profite pour féliciter Mathilde V. qui a remporté avec son groupe le 1er prix du jury 2. Ses camarades n’ont pas démérité car ils ont obtenu les 2nd places pour les jurys 1 et 2 avec leurs groupes. (Il s’agit de Hans P., Hamza E., Luckas L., Mathieu R.)
Échange franco-allemand !
Rencontre franco-allemande au Lycée Albert Einstein
Après trois ans de pause, imposée par les circonstances sanitaires, le Lycée Albert Einstein reçoit à nouveau des correspondants français, 12 élèves, de son nouvel établissement partenaire au nord de la France, des Andelys, et leur propose un programme varié.
Après l’arrivée des élèves français-e-s dans les familles d’accueil dimanche soir, tous les participants ont fait connaissance autour d’un petit déjeuner à l’allemande lundi matin. La semaine d’échange permet aux jeunes de vivre le quotidien de leur correspondant-e, d’assister avec eux aux cours au lycée et de partager leurs activités extra-scolaires, mais elle réserve aussi des sorties à Bonn et à Cologne, au Drachenfels et à Linz.
Quant à la langue, les participant-e-s français-e-s apprennent l’allemand depuis 4-5 ans, les allemands le français depuis 3-4 ans. Quand les connaissances de ces deux langues ne suffisent pas, il arrive que les élèves aient recours à l’anglais. „Il est décisif que les élèves pratiquent la langue également en dehors du cadre scolaire, dans des situations de tous les jours, dans un environnement inconnu, lors de leurs loisirs et qu’ils prennent confiance.“ – explique Madame Brosius, l’organisatrice du projet, accompagnée par Andreas Behr dans l’échange. Ce projet est né suite à un hasard, puis à une correspondance par mail avec l’organisatrice française durant deux ans. Le travail des porteuses de projet a été renforcé par une visite personnelle déjà effectuée en France. Les élèves avaient également pris contact via internet avant le voyage et la suite de l’année les incitera à un échange virtuel avant le séjour des élèves allemand-e-s qui est prévu pour début mai aux Andelys, petite ville normande bien située pour les sorties vers la mer, vers Paris et vers bien d’autres destinations. En outre, la Normandie n’est qu’à cinq heures de route de Sankt-Augustin.
Théâtre : Au Nom du père
Commémoration du 11 Novembre
Certains imaginent les soldats sur ces sites ou se rendent compte de l’impact de la guerre :
« Je suis sur ce champ de bataille et j’imagine dans ce paysage la destruction et la violence des combats. Le soldat est là, il a laissé sa trace dans la boue, s’est enfoncé dans ce sol jonché de cadavres. Il a subi l’orage d’acier, la pluie des morceaux de métal qui allaient déchiquetés ses camarades. La fureur, le bruit, les obus, les balles, il n’y a pas de moment de repos possible. Et il reste là sur ce champ de bataille parce qu’il veut repousser l’ennemi et défendre son pays. Quel engagement ! Il peut perdre la vie, il n’aura peut-être pas d’avenir. En parcourant ce paysage, je vois aussi toutes ces tombes blanches qui montrent l’étendue des pertes humaines, du sacrifice consenti et de la jeunesse de nombreux pays fauchées par cette guerre. Cela est très émouvant pour moi. »
« Visiter un lieu de mémoire du front de la première guerre mondiale correspond à un moment intense où nous pouvons mieux comprendre les conditions inhumaines vécues par les soldats sont morts. Même si parfois, nous avons l’impression que cela est loin et que parfois, nous oublions. Cet endroit, ce champ de bataille, nous permet de nous rappeler que cette bataille de la Somme a bien eu lieu et ainsi ne pas oublier que ces soldats alliés de la France, venus de loin, se sont battus et sacrifiés pour notre pays. Un moyen de se rappeler et de les remercier c’est aussi d’être là au monument aux morts, de faire ce travail de mémoire le 11 novembre pour honorer leur souvenir. Et c’’est incroyable de se dire qu’après plus de 100 ans ce devoir de mémoire est encore fait et qu’il perdurera. »
« Quand je vois ce trou de mine, je me dis que ce lieu justifie à lui tout seul le terme de déshumanisation car faire exploser une charge de 30 tonnes à côté d’êtres humains est un acte d’une violence inimaginable. Ce lieu me fait prendre conscience de la stupidité de la guerre et des choses odieuses qu’elle nous oblige à faire. Ce lieu m’a fait réfléchir à la cruauté des combats. »
« Durant la visite de ces lieux de mémoire, j’ai ressenti beaucoup d’émotions. D’abord, la tristesse, par le sort tragique de ces soldats et aux pleurs que ces morts ont pu causer ; La colère, par la présence de toutes ces stèles et ces soldats morts beaucoup trop tôt ; enfin, la fierté de faire ce travail de mémoire à mon âge. Une chose est sûre, je n’oublierai pas cette journée. »
Des lycéens au raid UNSS
Des lycéens au festival d’Avignon
Au cœur du plus grand festival de théâtre du monde, les lycéens des Andelys ont découvert plusieurs créations de la programmation du IN et du OFF. Les journées étaient ponctuées de spectacles et d’ateliers animés par le personnel des CEMEA. Hans, Matthieu, Hamza, Chloé, Zoé, Océane, Elodie et Sharleen, élèves de seconde professionnelle, de première et de terminale technologiques, accompagnés de deux professeurs, ont été invités au festival dans le cadre du dispositif Lycéens en Avignon, organisé par les CEMEA et financé, pour les jeunes normands, par la Région Normandie. Là-bas, ils ont retrouvé des élèves issus d’un établissement par département de Normandie : le lycée de Fécamp, le lycée de l’Aigle, un lycée de Caen et l’IME de Granville. Tous ont vu Le Moine Noir, spectacle adapté de Tchekhov par le metteur en scène Kirill Serebrennikov, qui a ouvert la scène de la Cour d’honneur du palais des papes cette année, dont ils ont visité les coulisses dès le lendemain matin. Ils ont assisté au spectacle d’Elise Vigier (artiste associée à la Comédie de Caen), Anaïs Nin au miroir et à la performance One Song de Miet Warlop et un spectacle du Off, Broken, de Guy Delamotte. Nul doute qu’ils en garderont un souvenir mémorable !
Les réussites de l’atelier Sciences Po
Depuis l’année scolaire 2013-2014, notre lycée rural bénéficie de la convention d’éducation prioritaire avec la grande école de Sciences Po Paris. L’atelier Sciences Po est ouvert à tous les élèves motivés du lycée, et qui souhaite s’ouvrir sur le monde qui les entoure. Cet atelier est destiné à les stimuler pour s’inscrire dans une orientation ambitieuse et à limiter l’autocensure des élèves de notre lycée rural qui pensent, trop souvent, qu’une voie d’excellence n’est pas pour eux.
La fête des fruits et légumes frais
Du 13 au 17 juin, M. Denise, Mme Duvauchel et toute l’équipe du Gastronome, ont organisé la Fraich’attitude au restaurant scolaire. Il s’agit de faire découvrir aux petits et aux grands gourmands quelques fruits en plus de leur dessert.
Cette opération a rencontré un vif succès auprès des lycéens, des collégiens et de tout le personnel enseignant et administratif. Elle a pu avoir lieu grâce à notre partenaire Rodafruits.
Formation GRETA
Cette formation, financée par la Région Normandie et mise en place par le Greta Portes Normandes, se déroulera du 19 septembre 2022 au 23 juin 2023.
Des réunions d’information sont programmées les jeudis 23 juin et 7 juillet à 9h au sein du lycée.
Vous trouverez plus d’information sur la fiche ci jointe.